一个中国学生在日本的一个果园里参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。
        要求：请以《留下》为题写一篇文章，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。
   【简析】此题允许写作诗歌，实现了真正的文体不限，使诗歌写作爱好者在中考中有了用武之地。但诗歌有其特定的要求，不是人人都能写都写得好的，所以缺乏必要能力的考生，不宜贸然选择诗歌写作。
        此题取材范围广，有较充分的发挥空间。首先可从提示的内容得到启发，表现人和自然的关系（如鸟类保护、环境保护、资源保护等等），揭示和谐相处、持续发展等道理。这是最直接，也可能是最一般的选材、立意。
        其实，此文仍是话题作文，思考应来自于提示而突破提示。提示材料给人的启示不仅局限于保护鸟类、保护自然环境，它告诉我们无论是国家、民族、还是团体、个人，在发展进取的同时，须注意“留下”———为将来、为社会、为人民、为他人、为后代，也为自己，“留下”的东西包括传统、文化、精神、道德、真情、爱心等等，“留下”可以是他人的，也可以是自己的；“留下”的东西有正面的，也有反面的（写反面为扬正面服务）……这样一思考，境界大开，文章就能别出新意了。
       “留下”是客观的，不管是否愿意，必定在世上留下些什么；“留下”又是一种责任，应当留下对人民、对社会、对后人有益的东西，留下真、善、美。“留下”可从大处着眼，也可从小处入手，可以是议论阐发，也可以是记叙描写，也可以夹叙夹议、描述抒情，体裁可由擅长和立意而自由选定。对中学生来说，应从小角度入手，以小见大，写自己最熟悉、最有感受、最有认识的事情，写实写真写深。